Échelle SNAP-IV 26 sur les TDAH et l'hyperactivité en psychiatrie en ligne

L'échelle SNAP-IV est un outil d'évaluation utilisé pour évaluer les symptômes du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les enfants et les adolescents. SNAP est l'acronyme de "Swanson, Nolan, and Pelham Questionnaire". Cette échelle mesure divers symptômes associés au TDAH, tels que l'inattention, l'hyperactivité et l'impulsivité. Elle est souvent utilisée par les professionnels de la santé mentale et les chercheurs pour aider au diagnostic et au suivi du TDAH.

L'échelle SNAP-IV comprend les critères du DSM-IV du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) pour les deux sous-ensembles de symptômes suivants: inattention (questions 1 à 9) et hyperactivité/impulsivité (questions 10 à 18). Elle comprend également les critères du DMS-IV du trouble oppositionnel avec provocation (questions 19 à 26), étant donné que les enfants atteints d’un TDAH souffrent souvent de ce trouble.

Échelle SNAP-IV 26

Souvent ne parvient pas à prêter attention aux détails ou fait des fautes d’étourderie dans ses travaux scolaires

A souvent de la difficulté à soutenir son attention dans les tâches ou dans les jeux

Semble souvent ne pas écouter lorsqu’on lui parle personnellement

Souvent ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à terminer sestravaux scolaires

A souvent de la difficulté à organiser ses tâches ou ses activités

Souvent, évite, a en aversion ou fait à contrecoeur les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu

Perd souvent les objets nécessaires à ses tâches ou activités (p. ex., devoirs de classe, stylos ou livres)

Se laisse souvent distraire par des stimulus externes

A des oublis fréquents dans les activités de la vie quotidienne

Agite souvent les mains ou les pieds

Se lève souvent en classe alors qu’il devrait rester assis

Souvent, court ou grimpe partout, dans des situations où cela est inapproprié

A souvent du mal à se tenir tranquille dans les jeux ou les activités de loisirs

Est souvent en mouvement ou agit souvent comme s’il était monté sur des ressorts

Parle souvent trop

Laisse souvent échapper la réponse à une question qui n’est pas encore entièrement posée

A souvent de la difficulté à attendre son tour

Interrompt souvent les autres ou impose sa présence (p.ex: intervient dans les conversations ou dans les jeux)

Se met souvent en colère

Conteste souvent ce que disent les adultes

S’oppose souvent activement ou refuse de se plier aux demandes ou aux règles des adultes

Contrarie souvent les autres délibérément

Fait souvent porter aux autres la responsabilité de ses erreurs ou de sa mauvaise conduite

Est souvent susceptible ou facilement agacé par les autres

Est souvent fâché et plein de ressentiment

Se montre souvent méchant ou vindicatif (veut se venger)