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Savoir reconnaître la DYSLEXIE
La dyslexie est toujours associée à la dysorthographie, l'inverse n'est pas le cas !
DYSLEXIE PHONOLOGIQUE (La + fréquente)
- Confusion de sons (avec les lettres proches sur le plan visuel (b/d, p/q, u/n, a/o) ou sur le plan auditif (f/v, t/d, p/b, s/z, ch/j))
- Confusion dans l'ordre des lettres d'une syllabe
- Omissions, substitutions ou ajouts de lettres
- Mots découpés aux mauvais endroits
En dysorthographie, la dyslexie lexicale se traduit par:
un petit bateau bleu
nu pet i pateau beu
DYSLEXIE LEXICALE dite de "surface"
- Trouble à reconnaître le patron global des mots entraînant une lecture lente, non fluide
- Difficultés à lire les mots qui ne se prononcent pas comme ils s'écrivent : femme, monsieur, pays...
En dysorthographie, la dyslexie lexicale se traduit par:
Le grand monsieur mange du pain blanc
Le gr an mseieu manje du pin bleu
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Repérer les signes d'alerte dès le début de la scolarité (rôle +++ des 20 examens médicaux obligatoires de 0 à 6 ans)
- Retard de langage => Evolution normale du langage résumé ici
- Antécédents parentaux de dyslexie
- Trouble de l'attention TDAH (50% des enfants avec un TDAH ont un trouble spécifique des apprentissages associés)
- Difficultés d'organisation séquentielle des informations (procédures, étapes, consignes)
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Que faire face à une suspicion de Dyslexie ?
=> Bilan orthophonique de la communication et du langage écrit et rééducation si nécessaire
=> Eliminer déficit
VISUEL = OPHTALMO
AUDITIF ORL
ATTENTIONNEL PEDOPSY et PSYCHOLOGUE
INTELLECTUEL PEDOPSY ou PSYCHOLOGUE
=> Mise en place d'un Plan d'Accompagnement Personnalisé PAP pour adaptation pédagogique avec médecin scolaire, famille et enseignants+++
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Connaître les 3 NIVEAUX du parcours de santé des TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES
Niveau 1
-Situation SIMPLE (Trouble isolé, clair, non sévère)
Médecin traitant en lien avec médecin scolaire, enseignants et orthophonistes.
Niveau 2
-Situation COMPLEXE (Troubles associés, réponse de niveau 1 insuffisante)
Prise en charge par EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE SPECIALISEE dans la DYSLEXIE
Niveau 3
-Situation TRES COMPLEXE (Echec de réponse au niveau 2)
Prise en charge en CRTA
Fédération française des DYS
Lien pour les expliquer la dyslexie aux enfants